让不列颠哥伦比亚省的历史栩栩如生

你是怎么决定把这段历史的重点放在人身上的? 人们说他们不喜欢历史, 我对此深表同情, 因为有很多历史著作和教学只是“这发生了”, 然后就发生了.“在我的职业生涯中, 我开始认为，历史之所以有价值，正是因为它与真实人类的故事有关. 作为一个整体，这个领域也在向社会史方向发展. 真正的人们在做什么，不仅在总统办公室，而且在地面上?

关于不列颠哥伦比亚省的历史，读者可能不知道的是什么? 当BC搬到栗子山的时候, 当时的校长加森神父安排向州议会提交了一份法案，要求重新划定波士顿和牛顿之间的界线，也就是现在的学院路. 该法案从未通过，但动机很明确:电子游戏软件想留在波士顿. 我对圣心牛顿学院的了解也给我留下了深刻的印象. 牛顿学院经常被忽视，但在那里上学的女性却受到了出色的教育.

为什么反思大学的历史很重要? 其中一个重要的方面与天主教的身份有关. 虽然公元前从一开始就欢迎非天主教徒, 它一开始不需要考虑这个身份——它在校园里走来走去. 随着时间的推移，学校不得不更加深思熟虑和有意识.

随着社会的变化, 制度是如何变化的, 同时仍然坚持使它成为今天的样子的基本价值观? 关于未来，这段历史能教给我们什么? 任何机构的人都很容易思考, 这就是这个机构的运作方式, 它会一直保持这种状态. 历史告诉我们，事实并非如此. 更大的环境会发生变化，并提出新的要求——有些是我们可以预见的，而更多的是我们无法预见的. 不列颠哥伦比亚省必须不断地问自己，它提供的教育如何满足社会的需求. 但历史也向我们展示了从一开始就坚持下来的价值观. 直到今天，这里的学生还在谈论服务和共同利益. 你不用问. 他们是自愿的.

你是如何决定在哪里结束这本书的? 2012年秋天在芬威公园举行的周年纪念弥撒似乎为不列颠哥伦比亚省的第三个半世纪画上了一个合适的句号. 在很多方面，弗朗索瓦. 莱希的总统任期还不是历史，而是正在进行的现在. 再过50年，另一位历史学家会回顾这段历史，并将其置于背景中.